10月10日，音乐学院声乐系全体教师开展了2025-2026学年第一学期的专题教学研讨活动。
本次教研活动主要围绕课堂教学“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）开展专题教研活动，教学研讨交流分为两个部分，一是围绕专业人才培养质量、研究性教学、产教融合、数字化教学、课程思政、过程性评价等领域开展交流研讨。二是开展听课评课活动，声乐系的教师们分别对李帆和孙煜昕两位青年教师所讲授的《声乐》“三环联动”混合式教学创新与实践以及如何在歌唱中做到“节能”为主题的讲课进行了观摩与学习。
孙煜昕老师以如何在歌唱中做到“节能”为主题，通过学生的演唱，讲解演唱过程中我们消耗了什么及如何做到“节能”，理论与实践完美结合，通过精心设计的互动环节，有效地提升了学生的学习兴趣。
李帆老师以《声乐》“三环联动”混合式教学创新与实践为主题，采用了一种以学生为中心的教学策略，通过精心设计的互动环节，有效地提升了学生的参与度和兴趣。李帆老师不仅利用多媒体技术，如投影仪和音响设备，将《声乐》以视觉和听觉的形式生动展现，还将《声乐》与课程思政紧密结合，极大地提高了课堂的互动性和学生的参与度。
参与观摩的各位老师们围绕两位老师的授课方式和互动模式展开了深入讨论，根据听课体验，教师们反思自己是否在课堂上充分调动了学生的积极性，是否能将理论与实践相结合。
最后，教师们在集体讨论中还探讨了如何将教学观摩活动的成果转化为个人和团队的专业成长。通过定期的教学研讨，分享各自在教学实践中的成功经验和面临的挑战，从而形成了一种持续学习和改进的氛围。这种基于实践的反思和集体智慧的共享，不仅加强了教师之间的团队合作，也为声乐系创造了一个积极的学习环境，促进了教师团队建设的持续发展，也对提升整个声乐系的教学质量具有重要意义。（音乐学院 文、图/郇军德 审核/魏安石）
